El plan de formación del profesorado gallego para el curso 2024/25 contará con 132.531 plazas para reforzar y actualizas las competencias profesionales, un 7.5% más que en el curso actual. “Con esta nueva oferta, el curso que viene cada docente de Galicia dispondrá de un promedio de cuatro plazas de formación”, explicó Román Rodríguez, en un plan que hace especial hincapié en las competencias matemáticas y digitales y en todas las relacionadas con la FP.
En la presentación del plan, el conselleiro de Educación, Ciencia, Universidades e FP destacó que esperan que haya una “buena respuesta” por parte del profesorado. “El nivel del sistema educativo está íntimamente vinculado al nivel formativo del profesorado. Si no tenemos profesores formados, difícilmente podemos tener buena transmisión de conocimientos, competencias y transmisión de valores”, reivindicó.
El plan incluye un total de 130.136 horas, con un presupuesto total de 11,4 millones de euros. Habrá un total de 6.172 actividades, en las que tendrán principal protagonismo la formación en centros, contextualizada y personalizada, que supone el 73% de las acciones, seguida de los cursos y jornadas (21%) y la formación en línea (3%).
Las restantes actividades (3%) serán un total de 180 estancias en centros de trabajo, enmarcadas en la línea de actuación específica para la capacitación del profesorado de FP en régimen especial. La oferta del plan general -lo que no está dirigido específicamente a docentes de FP- está organizada en seis líneas formativas prioritarias: digital (32%), didáctica (28%), innovación (15%), convivencia e inclusión (15%) y comunicación y plurilingüismo (10%). Estas líneas se concentran en 23 itinerarios, con tres niveles de desarrollo cada uno. Dentro de ellos, hay 400 actividades formativas que son completamente nuevas o fueron actualizadas.
Se incorpora también un itinerario específico para el proyecto E-Dixgal, con actividades dirigidas a toda la comunidad educativa como las de manejo de la plataforma para el profesorado, coordinación y dinamización para los coordinadores de centro, liderazgo digital para las direcciones y jornadas de acercamiento al programa para las familias. Asimismo, se crea un itinerario para los funcionarios en prácticas.
